LES REPONSES DES ELEVES DE 5EME A L'EVALUATION DE SEPTEMBRE 2002 |
Capacités |
Compétences |
Composantes |
Rechercher l’information, l’interpréter, la reformuler. |
Reformuler l’information en utilisant la division euclidienne. | Reconnaître et utiliser l’égalité " a = bq + r " pour produire une réponse. |
| Reconnaître différentes écritures d’un même nombre. | Reconnaître différentes écritures de trois nombres écrits sous forme décimale ou fractionnaire. | |
Analyser une situation, organiser une démarche. |
Placer des nombres sur une droite graduée. | Placer deux fractions sur une droite graduée. |
| Fabriquer un patron d’un parallélépipède rectangle. | Terminer le patron d’un parallélépipède rectangle de dimensions données. | |
| Déterminer par décomposition le périmètre et l’aire d’une figure donnée. | Calculer le périmètre et l’aire d’un quadrilatère composé de deux triangles rectangles. | |
| Associer une expression numérique à une situation concrète. | Ecrire le calcul permettant de résoudre un problème. | |
| Reporter des longueurs avec les moyens de son choix. | Placer un point pour obtenir un segment de même longueur que le périmètre d’un triangle. | |
| Rechercher un nombre manquant dans une opération. | Déterminer le nombre manquant dans une addition et dans une soustraction. | |
| Associer, sur une droite graduée, un nombre à un point. | Placer, sur une droite graduée, un point d’abscisse donnée. | |
Produire une réponse, la justifier. |
Utiliser les propriétés de la symétrie axiale. | Préciser la nature d’un triangle et la justifier. |
| Résoudre un problème à étapes. | Déterminer la longueur d’un segment. Justifier la réponse. | |
| Associer une expression numérique à une situation concrète. | Résoudre un problème multiplicatif à l’aide d’une calculatrice. | |
| Justifier la position relative de deux droites. | Construire une perpendiculaire à une droite donnée. Justifier la position relative de deux droites. |
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