LES REPONSES DES ELEVES DE 5EME A L'EVALUATION DE SEPTEMBRE 2002 |
Scores moyens en Mathématiques 5ème
Définition des champs dans le
protocole 2002
- Travaux géométriques :
- Numération et écriture des nombres :
- Traitements opératoires :
- Problèmes numériques :
Définition des capacités dans le
protocole 2002
- Rechercher l'information, l'interpréter, la
reformuler :
- Analyser une situation, organiser une démarche :
- Produire une réponse, la justifier :
- Appliquer une technique :
- Appliquer directement, utiliser une connaissance :
| Score moyen " Travaux
géométriques" (Items 6, 8, 11 à 15, 22, 23, 25, 34 à 36, 48 à 50, 53, 56 à 58) |
/ 20 | soit | % |
| Score moyen " Numération et
écriture des nombres"
(Items 9, 10, 17 à 21, 26, 39 à 43, 45 à 47) |
/ 16 | soit | % |
| Score moyen " Traitements
opératoires" (Items 1 à 5, 7, 29 à 33, 37, 38, 44, 51, 52, 54, 55) |
/ 18 | soit | % |
| Score moyen " Problèmes numériques" (Items 13, 24, 27, 28) |
/ 4 | soit | % |
| Score moyen global (Items 1 à 58) |
/ 58 | soit | % |
| Score moyen " Rechercher
l'information, l'interpréter, la reformuler" (Items 44 à 47) |
/ 4 | soit | % |
| Score moyen " Analyser une
situation, organiser une démarche"
(Items 9 à 11, 14 à 16, 37, 38, 42, 43, 56) |
/ 11 | soit | % |
| Score moyen " Produire une réponse,
la justifier" (Items 22, 23, 25, 27, 28, 35) |
/ 6 | soit | % |
| Score moyen " Appliquer une
technique" (Items 1 à 6, 8, 12, 13, 26, 34, 36, 51, 52, 54, 55, 57, 58) |
/ 18 | soit | % |
| Score moyen " Appliquer directement,
utiliser une connaissance" (Items 7, 17 à 21, 24, 29 à 33, 39 à 41, 48 à 50, 53) |
/ 19 | soit | % |
| Score moyen global (Items 1 à 58) |
/ 58 | soit | % |
Graphique
Exemple de lecture de graphique
% des élèves de 5ème ont un score global en mathématiques
compris entre 60 et 70 (score exprimé sur 100)
Scores moyens sur 100 des élèves scolarisés dans les établissements publics
| établissement fréquenté | Score moyen sur 100 |
| collèges de ZEP | |
| collèges de REP hors ZEP | |
| collèges publics hors ZEP/REP | |
| collèges publics |
La comparaison est faite sur les seuls collèges publics.
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